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面试说不,却拿到英国温彻斯特公学录取通知书

2018年04月20日14:16 来源:小站整理
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摘要:居然敢在面试官面前说不,这位同学你成功引起了我的注意。是的,罗同学的特立独行让他成功为自己争取到了一张英国私校温彻斯特公学的预备小学The Pilgrims School的入学门票。这样的案例着实让人惊讶,他是怎么做到呢?他为什么会受到面试官的青睐呢?

本文地址:http://www.autts.com.cn/britain71545.html
文章摘要:面试说不,却拿到英国温彻斯特公学录取通知书 ,扶危翼倾作者所有体贴入微,傲头傲脑记性浸种。

留学行业报告数据显示,留学人群年龄日趋低龄化。很多家长早早地把孩子送出国接受国外K12教育。能够入读顶尖的海外小学中学,等于半只脚踏进了名校的大门,今后孩子的求学之路可以高枕无忧了。于是很多家长一门心思陪着孩子培训入学面试,拿到那张名校的通关券。然而,偏偏有孩子与众不同,连连对考官说不。令人惊讶的是,他居然当场拿到了著名的温彻斯特预备小学的录取通知书。

面试说不,却拿到英国温彻斯特公学录取通知书图1

入学考试日,双色球投注技巧:一位英国校长亲自带领小朋友及家长参观校园...

校长:你喜欢玩橄榄球吗?

小朋友:不喜欢

校长:那你有尝试过玩过橄榄球吗?

小朋友:没有

校长:你想尝试有机会玩橄榄球吗?

小朋友:好像不是特别想

当不少家长可能都会为这位小朋友连续给出三个“不(No)”的回答而捏一把冷汗时,却未曾想,他竟然当场获得了以超激烈入学竞争而闻名的英国私校——The Pilgrims School的录取。

The Pilgrims School是全英入学最为优秀的预备小学之一,毕业生超过40%均升读温彻斯特公学,是温彻斯特公学名副其实的直属预备小学,仅次于温彻斯特最受该校学生欢迎的另一公学,是伊顿公学。

除了The Pilgrims学校外,这位小朋友也同时获得了位于剑桥的珀斯学校(The Perse School)的录取,该校是全英著名的学术名校,GCSE及A-Level成绩常年稳居英国私校前10位,入学竞争的激烈程度自然也不容小觑。

能够轻松获得两所令人梦寐以求的优秀私校的录取,这位小少年究竟是有怎样的法宝呢?

从《糟糕历史》到《荷马史诗》:引导的作用不可忽视

故事的主人公罗同学之前就读于一所国内的国际学校,来英国接受最正统的英式教育,一直在罗同学的父母为其所做的规划中。在找到伦敦家庭办公室(以下简称LFO)后,罗同学的父母表达了他们希望为当时3年级的罗同学选择一条最适合其个性的升学之路,并寻找一位合适的导师引导其思维及综合素养发展的期望。

LFO与R 同学完成的初步测试报告也显示:得益于父母在幼儿时期的悉心关注和培养,这是一个拥有极强领悟能力和写作能力的孩子,面对新知识和内容时,具有敏锐,不畏难的特征,是一位细腻且极具观察力的孩子。

与此同时,在与罗同学父母的交流过程中LFO的老师发现,罗同学自幼酷爱读书,生活里最享受的兴趣爱好便是读书:由历史到古希腊神话,小说到天文地理,几乎没有罗同学不感兴趣的主题书籍…在成长过程中的每个阶段,罗同学会针对自己感兴趣的话题主动做大量的阅读,这其中又对历史题材的内容尤为感兴趣,早早便接触了《糟糕历史》系列,内容包涵古希腊、古罗马、阿兹台克、印加、世界大战以及英国历史上各王朝等,丰富有趣,点燃了罗同学内心对历史学习的极大兴趣。

合理的入学规划

他们希望根据孩子的特点给予科学的引导,培养和发展其综合素质,强调气质和能力的全面发展。

为了帮助罗同学朝着自己的目标稳步前行,LFO当即为他安排了一位非常“特别”的老师开始在线课程:身兼专业私教及英国演员二职为一身的Billy。

私教辅导老师Billy因材施教

Billy是一名拥有逾10年教学经验的成功私教,同时还是一名专业的戏剧演员,曾出演包括《唐顿庄园》、《女王》等在内的大热英剧。

Billy老师毕业于凯特王妃的母校马尔堡公学(Malborough College),拥有扎实的文学及戏剧功底,流利掌握英文及法语,教授课程包括英文、戏剧、数学及科学,凭借其丰富的个人经验及独特的教学方法,曾帮助学生顺利入读包括威雅公学(Wycombe Abbey),女王门中学(Queen's Gate School)等在内的众多顶尖私立学校。

Billy老师扎实的戏剧及文学功底,一举获得罗同学及其家人的喜爱及认可,当时每周2小时的课程成为罗同学每周最期待的事情之一。Billy老师充分将各类文学作品与自己丰富的专业演员经历相结合,总能为罗同学带来不同角度的学习和思考,学习内容由经典文学延伸至戏剧、剧本写作等多个方面,充实多样且不失乐趣。

随后LFO又进一步考虑到了罗同学的历史兴趣,推荐了另一位同样为“历史迷”的Richard老师与他交流各类历史学习的心得与感受。

多才多艺的Richard老师

Richard老师作为牛津大学校友,拥有多年的教学辅导经验。中学毕业于英格兰南部名校伊斯本学院(Eastbourne College),在校期间GCSE及A-Level全科均获得A*-A成绩。

Richard曾在牛津著名私校莫德林学院(Magdalen College)担任英文,历史及古典文明科目老师。生活中的Richard老师热爱歌剧,曾任威斯敏斯特修道院合唱学校的主唱,为多个格莱美获奖歌曲献出过和声。

两位老师在教学方式及专长上各有特色,一方面可以帮助罗同学进一步夯实和提高英文综合能力,另一方面也可以充分拓展其在历史方面的兴趣与爱好。两位老师都深得他的喜爱与尊敬,他们在课堂中展现出的风度与气质也为罗同学及其家人所欣赏。

精彩纷呈的交流过程中,思维的碰撞像是为罗同学展开了新世界的大门。当曾经在书中阅读的各类文学形象,历史事件等鲜活地又出现在现实的讨论中,并在老师的点评下有又迸发出新的思绪时,罗同学对于文学,历史及英国文化又有了崭新角度的理解,最终罗同学主动提出希望将每周的课程加倍,这样才可以同时与两位老师交流取经,也进一步实现了罗同学家人希望他培养开拓的视野与思维,真正成为符合英国顶尖私校气质的儒雅少年的希望。

在两位老师和罗同学的共同努力下,一年不到的时间里,罗同学的进步令人喜悦,这其中又尤以其思维宽度及深度的变化最为显著,如果说曾经通过阅读对知识的了解算作浅尝辄止,通过与两位老师的共同学习,思考与讨论,罗同学的英文综合能力及批判思维都得到了稳步的提高,在正式参加考试前,仅有9岁的他已能够在老师的指导下阅读及探讨英文版《荷马史诗》。

考虑到罗同学尤其喜爱阅读,也一直希望有朝一日可以出版自己的小说,Billy老师在辅导过程中还尤其注重指导他展现细腻的文笔。罗同学笔下的人物及对话异常鲜活而灵动,小编每每阅读,都似乎在脑海中打开了“电影播放”的开关,任其笔下的一幕幕画面缓缓流过。

下面来欣赏一篇来自罗同学独立完成的短篇作品吧:

Crystal Heart Continued

Perhaps he was a mandarin’s son in disguise; the man she was destined to marry...

Mi Nuong was dreaming a very happy, hopeful dream when the man came in, dressed in shimmering golden with emerald green embroided robes, slightly panting like a dog.

Then the young man said “Hello? Are you Mi Nuong?” Almost at the same moment, Mi Nuong jumped to her feet, completely startled and petrified, looking from side to side, at last spotting the man she saw on the little golden boat. “Yes, and who are you? And how do you know me?” Mi Nuong asked, when she finally recovered the shock.

“ I’m Zhang Qing,” said the man, and then lowered his voice to a whisper and carried on firmly, ”and I’ve heard rumors about you. Listen to me. I'm here to release you, to help you escape the tower and we must be quick. And you don’t want to be seen by anyone. Do you understand? That we have no time to waste?”

“Yes...” Mi Nuong said very quietly.

“Excellent. I think your maid is almost coming. I shall go through the plan quickly and then we will depart.” he said firmly.

“But how do we get-” Mi Nuong sniffled worriedly.

“You will soon find out, but you can listen. This is serious. So... First we will go down the tower. Then we will sit into my boat and we shall rush down the river stopping only at our destination, where there’s a 99% that you’ll find what you are to us.” continued Zhang Qing hurriedly, like there was no interruption or question whatsoever. “ Let’s go.”

Without speaking, the couple started their journey.

A moment later, he took out a shiny, metal drill and some robes just like his.

“Oh, I forgot. Put those on. Take the clothes you’re wearing off now. Quickly, go!”

Later on, Mi Nuong came out, looking marvelous and gave her clothes to Zhang Qing. Without a word, he threw the clothes on the floor.

“ Just a signal you went. They won’t ever find you. Now we drill a hole. What’s under that floor?” he asked.

“Just more wood, until the ground. Better if you drill a hole near the wall, it’ll be much easier.” whispered Mi Nuong. She sounded a bit frightened but brave.

“Okay.” Zhang Qing replied. “Let’s go.”

Off they went, down and down and down, Zhang Qing drilling while Mi Nuong gave him advices.

“...Down...Turn Right...” instructed Mi Nuong.

After what seemed like hours of exhausting work, they finally entered a world of brightness and relaxation. The wind was breathing in and out quietly while the sun seemed to smile and say ‘Well Done’.

另辟蹊径巧获学位:综合素质才是最好的敲门砖

在为罗同学参考择校名单时,LFO充分考虑了孩子的个人特质及父母的教育需求,总结了以下择校标准:

1. 保护罗同学细腻敏锐,热爱钻研的性格,尊重和鼓励其个性发展

2. 符合罗同学父母追求素质教育,培养精神气质及视野的期望

3. 承接优秀的中学教育资源

从以上标准出发,LFO为罗同学精准确认了以下申请名单:

The Pilgrims School 比尔格雷姆预备学校

The Perse School 珀斯学校

每间学校都有其独特的入学考试方式及名额情况,这其中,比尔格雷姆预备学校由于成绩优异,常年处于入学须加入等待名单的状态,加上R申请的入学时间相对较晚,属于非常规入学时间,具有不小的申请难度。

然而LFO对于罗同学的实力仍然充满信心,通过LFO与校方及时有效的沟通,短短2周不到,罗同学便顺利获得了这间学位长期紧张的校方发出的访校及测试邀请,访问当天,校长甚至亲自接待了罗同学及家人,并带领他们耐心讲解与参观了校园。

虽然早知比尔格雷姆预备小学是一间德才兼备的优秀名校,但亲自到访该校时,罗同学和妈妈还是深深为温馨的校园环境,细心和蔼的老师及友好的同学所打动。

校长Burden先生是一位怀有极大热情的教育工作者,强调每位学生在比尔格雷姆预备小学都拥有快乐且丰富的生活与学习,注重培养学生的气质与修养,并且在毕业离开该校时,永远都铭记自己作为比尔格雷姆预备小学毕业生的身份,这些都与罗同学及父母对英国私立教育的期待相得益彰。

基于对罗同学扎实的学术基本功,以及优秀的综合素质的认可与欣赏,校长Burden先生在访校及测试完毕的当日,便立刻亲自给罗同学和妈妈发出了录取的好消息,诚邀罗同学加入比尔格雷姆预备学校的大家庭。

校长Burden先生如这样评价罗同学的:

他是一位非常聪明的申请人,理解能力强,观察力敏锐,英文和数学都拥有扎实的基础,看得出来读过很多的书,尤其是英文写作能力,令我们的老师都刮目相看,相信是很有创意和思维的孩子才可以写出这样的作品,他的阅读能力远超同龄人,是难得的出类拔萃的申请人。

比尔格雷姆预备小学的录取顺利拿下后,罗同学不出所望也凭借在珀斯学校的入学考试中的优异表现,顺利实现申请录取的大满贯。

录取OFFER晒一晒

R爸R妈的育儿经

如何培养出罗同学这样优秀的孩子,R爸R妈的育儿经验也很值得借鉴。

作为细心的父母,罗同学的爸爸妈妈早早便留意到孩子自幼拥有很强的耐心和专注力。在意识到孩子的特点后,他们非常有心地留意保护和发展孩子的天性,日常生活中留出足够的时间陪伴他一起玩拼图,目标一方面是锻炼他的耐心,另一方面也提高他的观察能力。

为了帮助孩子培养科学的阅读习惯,罗同学的父母很早便开始为他引入自然拼读(Phonics)的学习,养成了他幼儿园小班阶段便可以认字看书的好习惯。日积月累下来,罗同学着实是“自幼饱揽群书,赢在了人生的起跑线上“。

在父母的用心呵护和陪伴下,罗同学善于观察,细心敏锐的天性得到了很好的保护和发展,很容易静下心来读书及学习,也乐于不断接受挑战,学习新的知识与内容,成长为一名细腻儒雅的小暖男,这些特点也无疑成为他顺利斩获多所顶尖英国私校的重要原因之一。

LFO有话说

在为像罗同学这样基础比较扎实的孩子进行升学及备考规划时,LFO强调引导的作用,培养和熏陶孩子的综合素质及素养,鼓励孩子展现最真实的自己,才是规划和申请的最终目的。

第一,在为学生安排授课老师时,LFO充分考虑每位学生的个人需求与特点,目标在于每位老师向学生传授的不仅是知识与内容,更是其背后的思维与方法,同时强调老师对学生气质及素养的熏陶,Billy与Richard老师对于罗同学来说不仅是学习中的老师,更是“生活中的导师”及“精神上的挚友”,在拥有共同兴趣的老师系统的点拨下,孩子的思维将得到进一步锻炼和拓展。

第二,英国私校的教育观与国内普遍的教育观大相径庭,注重考查学生的人文素养,强调阅读和写作的重要性,这一点常在家长和申请人中被忽视。家长若单一地以孩子在国内教育体系中的成绩或表现判断其适应英国教育体系的能力,可能会发现此举略显徒劳,数学及自然科学在英国私校的教育体系中的确占有一席之地,然而比起这些更重要的是学生通过阅读及思考而获得的视野及见解,一位兼具“有趣灵魂”及“饱满大脑”的申请人,远比仅拥有后者的申请人要更受英国顶尖私校的欢迎。

第三,素质培养永远没有捷径。基于家长为孩子做出的不同入学规划,不少家长可能发现在入学考试前,并没有足够的时间帮孩子针对英国私校的要求,全面提升综合素养。然而正如罗马非一日建成,优秀的综合素质的背后,一定是点点滴滴的付出,将一本书用心读完,和仅阅读全书大意的效果永远无法等同。英国私校不会介意不完美的学生,但一定介意“不诚实”的申请人。这也是为何不少家长在自认孩子在考试中表现不错的情况下,却最终未能获得录取的背后原因,您的孩子是否真正在入学笔试/面试中展现了自己的真实能力?要知道,一位真实、有趣的灵魂,才是英国私校眼中完美的申请人。

目前,罗同学依然着坚持与Billy老师每周一次的视频课程,基于他日渐提升的语言功底及阅读能力,Billy老师已经开始为其教授法语语言及法国文学的课程,罗同学对新知识的热情丝毫未减,LFO也衷心相信,这位少年在未来必定会给我们带来更多的惊喜与精彩。

在此也祝愿每一位计划前往或正在英国私校读书的孩子,都能够真正领会英国教育的魅力,成为大脑和灵魂都有趣的人。

如今,罗同学仍旧坚持与Billy老师进行每周一次的视频课程,随着他的语言和阅读能力的提升,Billy老师开始为他定制法语及法国文学课程,这让原本就求知欲很强的罗同学非常兴奋,未来,我们期待这个少年拥有更加美好的前程。

以上就是关于罗同学入读温彻斯特小学的故事,希望能够给打算送孩子出国留学的家长一些启发。关于孩子的教育培养,方式方法很重要,发现孩子是天赋,尊重孩子的选择,是每位家长都需要注意的。

特别申明:本文内容来源网络,版权归原作者所有,如有侵权请立即与我们联系WEBTEAM@ZHAN.COM,我们将及时处理。
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